COVID-19 привел к закрытию школ по всему миру. Во всем мире более 1,2 миллиарда детей не посещают занятия...
В
результате образование претерпело кардинальные изменения с характерным ростом
доли электронного обучения, когда обучение осуществляется дистанционно и на
цифровых платформах.
Исследования
показывают, что онлайн-обучение увеличивает эффективность информации и занимает
меньше времени, а это означает, что изменения, вызванные коронавирусом, могут
остаться навсегда.
Еще до
COVID-19 наблюдался высокий рост и активное внедрение современных
образовательных технологий: глобальные инвестиции достигли 18,66 миллиарда
долларов США в 2019 году, а общий рынок онлайн-образования, по прогнозам,
достигнет уровня в 350 миллиардов долларов к 2025 году. Будь то языковые
приложения, виртуальные репетиторы, инструменты видеоконференцсвязи или
программное обеспечение для онлайн-обучения, после COVID-19 ожидается
значительный всплеск в использовании современных технологий.
Что это
значит для будущего обучения?
В то время
как некоторые специалисты считают, что незапланированный и быстрый переход к
онлайн – обучению приведет к определенным проблемам, другие считают, что появится новая гибридная
модель образования со значительными преимуществами. “Я верю, что интеграция
информационных технологий в образование будет еще более ускорена и что
онлайн-образование в конечном итоге станет неотъемлемым компонентом школьного
образования“, - говорит Ван Тао, вице-президент Tencent Cloud и вице-президент
Tencent Education.
Преимущества
очевидны: использование современных технологий меняет способ преподавания. Это
позволяет более эффективно общаться с учащимися через чат-группы,
видеоконференции, голосование, а также способствует обмену необходимыми для
обучения документами. В итоге, даже после пандемии традиционное автономное
обучение и электронное обучение, скорее всего, пойдут, как говорится, вместе.
Является
ли обучение в Интернете эффективным?
Для тех,
кто имеет доступ к современным технологиям, обучение в Интернете может быть
более эффективным, чем традиционное, во многих отношениях. Некоторые
исследования показывают, что в среднем учащиеся запоминают 25-60% материала при
обучении онлайн по сравнению с 8-10% в классе. В основном это связано с тем,
что они могут учиться быстрее в Интернете; электронное обучение требует на
40-60% меньше времени, чем в традиционном классе, потому что учащиеся могут
работать в своем собственном темпе, возвращаясь и перечитывая, пропуская или
ускоряя изучение информации по своему выбору.
Меняющийся
императив образования
Очевидно,
что пандемия полностью разрушила систему традиционного образования, которая, по
мнению многих специалистов, уже утратила свою актуальность. В своей книге
"21 урок для 21-го века" ученый Юваль Ноа Харари описывает, как школы
продолжают фокусироваться на традиционных академических навыках и зубрежке, а
не на таких навыках, как критическое мышление и адаптивность, которые будут
более важны для успеха в будущем. Поэтому переход к онлайн-обучению может стать
катализатором для создания нового, более эффективного метода обучения учащихся.
Резюме
Крупные
мировые события часто являются переломным моментом для быстрых инноваций –
ярким примером является рост электронного образования во время коронавируса.
Предстоит выяснить, будет ли это применимо к электронному обучению после
COVID-19. Одно ясно: пандемия позволила определить, насколько важно
распространять знания через границы, компании и все слои общества.
Фото:
Pixabay License
Комментарии
Отправить комментарий